miércoles, 31 de enero de 2018

LINEAMIENTOS GENERALES


Duración: 4 horas
PRESENTACIÓN

La búsqueda de la excelencia en todos los niveles educativos y muy especialmente en la Educación Superior, es tema obligado en cualquier reflexión que se realice sobre la probletica educativa. La necesidad de superar el bajo rendimiento del subsistema de Educación  Superior cobra  más  fuerza  cada  día,  señalándose como las piedras angulares del problema: el fenómeno de la masificación estudiantil y la capacitación docente del profesorado universitario.
En relación con el primer aspecto, se señala la importancia de minimizar  los  efectos  del  crecimiento  cuantitativo  de  la  población  con aspectos cualitativos de la educación. En el segundo, se plantea contar con una universidad capaz de  cumplir a cabalidad la función que la Ley le confiere de crear y difundir el conocimiento.
Función que requiere de un docente formado y actualizado, provisto de instrumentos teórico-metodogicos que le permitan asumir en toda su dimensión el papel que la Universidad le asigna con una adecuada capacitación didáctica.
El Reglamento del Personal Docente y de Investigación de la Universidad de Oriente, del año 1991, establece en sus Artículos 31 y 32, con carácter obligatorio para aquellos docentes que no tengan Licenciatura en Educación ni formación pedagógica a través de estudios de pregrado, la realización de Cursos de Capacitación Docente y es un requisito parcial para ascender de la categoría Profesor Asistente. Por otra parte, el Consejo Universitario (C.U. 478) de fecha 31/05/90, establece que estos cursos deben ser extensivos a todos los docentes de la UDO.
Dentro de este contexto la capacitación docente, ahora bien llamada Formación y Actualización Docente, puede definirse como el proceso organizado y sistemático por medio del cual el profesor participa de un conjunto de experiencias y conocimientos que le servirán para organizar y conducir el aprendizaje, desde el punto de vista técnico-docente, además de capacitarlo para que analice el fenómeno educativo con sentido crítico e innovador y promueva  el desarrollo  de  capacidades, actitudes y destrezas específicas en los alumnos que se le confían.
Para dar respuesta a la necesidad de formación docente, el Centro de Tecnología Educativa como Unidad Académica - Administrativa asume la implantación, coordinación, supervisión y el ejecútese de las actividades relacionadas con la Formación y Actualización de los Docentes, propiciando el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación para el mejoramiento de la calidad de la ensanza.
Este curso, conocido antes con el nombre de Capacitación Docente y ahora con el de Curso de Formación y Actualización Docente (CURFAD), se dicta sisteticamente en la UDO desde elo 1980, bajo la supervisión de la Dirección del Centro Tecnología Educativa (CTE-RECTORADO), conjuntamente con la Comisión integrada por los Delegados de Tecnología Educativa  de  cada  uno  de  los  Núcleos  y extensiones  que  conforman  la Universidad de Oriente y por las Gerencias Regionales de FUNDAUDO.
El constante proceso de evaluación presente en todo acto educativo y de la cual no escapa el CURFAD, conlleva a una supervisión permanente y que en acuerdo institucional se ha establecido el periodo de dos años para la revisión y actualización a fin de mejorarlo y adaptarlo a las necesidades educativas  actuales.  
La revisión realizada al CURFAD producto de las evaluaciones y discusiones generadas en jornadas permanentes de trabajo con las delegaciones del CTEUDO y facilitadores que atienden cada una de las unidades curriculares, permiten presentar una nueva versión del curso bajo el esquema que muestra sus   prositos e intenciones académicas, estructura curricular, lineamientos, unidades curriculares con sus respectivos ejes teticos, sugerencias de estrategias didácticas y de evaluación, así como la bibliografía recomendada apoyada con lecturas digitalizadas.
  
PROPÓSITO

Contribuir con la formación y actualización de docentes competitivos en Educación Superior, a través de un modelo integrador del conocimiento pedagógico basado en la investigación y en las tecnologías de la información y la comunicación.

ESTRUCTURA CURRICULAR
  


COMPONENTES
DE
HORAS
Lineamientos Generales
4



UNIDADES CURRICULARES

I
Inducción a la Docencia Universitaria

40
II
Planificación Didáctica
40
III
Estrategias Dicticas
48
IV
Evaluación de los Aprendizajes
40
V
Práctica Docente
48

TOTAL
220

LINEAMIENTOS GENERALES

Tomando en cuenta la creciente necesidad que surge de las intenciones académicas del CURFAD se requiere de lineamientos que conlleven a la óptima realización del mismo. Los lineamientos establecen condiciones, funciones y responsabilidades académicas, administrativas y de logística que a continuación se describen:

SESIÓN DE INICIO CURFAD:
El Curso de Formación y Actualización Docente debe iniciarse con un primer encuentro de comunicación e integración que permita conocer al grupo de participantes y de facilitadores del curso; presentar la estructura curricular del mismo; destacar las condiciones académicas y administrativas necesarias para el buen desempeño del curso. Presentar el sistema de navegación y/o squeda de la información del CURFAD, así como algunos tips temáticos que facilitarán el desempo del participante. Finalmente, se darán recomendaciones para el primer encuentro formal de la unidad curricular que da apertura al curso. Esta sesión de inicio se responsabilidad de el (la) Director(a) del CTEUDO, Delegado (a) y/o Coordinadores del Curso.

CONDICIONES  Y  RESPONSABILIDADES   ACADÉMICAS Y/O ADMINISTRATIVAS:
Del CTEUDO:
El   diseño producción desarrollo divulgación   d las   unidades curriculares del CURFAD tienen que estar a la par de los avances tecnológicos de la sociedad actual.
Ofrecer asesoría, asistencia técnica y orientación a las Delegaciones de  Tecnología Educativa y FUNDAUDO, si a lo requieren, para la implementación del CURFAD, entre otras actividades.
Organizar jornadas para el intercambio de experiencias que permitan el buen desarrollo y perfeccionamiento del CURFAD.
Ofrecer cursos para la formación de facilitadores del CURFAD.
El CTEUDO define el Perfil docente para  la selección idónea de los facilitadores que  imparten cada una de las unidades curriculares que conforman el curso.
El Curso consta de doscientas veinte (220) horas académicas y su calificación  es  del  cero  (0)  al  diez  (10),  siendo  siete  (07)  la  nota mínima aprobatoria.
Supervisar  el  cumplimiento  de  la  carga  académica  y  horaria  del CURFAD. Esta condición debe cumplirla también en FUNDAUDO.
La Direccn debe velar por el cumplimiento del aspecto anterior.
El  personal  docente  seleccionado  para  dictar  cada  una  de  las unidades curriculares debe pertenecer al gremio de profesores de la UDO y poseer título de postgrado en el área Educativa. En caso contrario, pueden se docentes universitarios que cumplan la condición del Postgrado, pero no podrán dictar la unidad curricular I. Los aspirantes a facilitadores que no cumplan la condición anterior, deben  haber  realizado  el  CURFAD  u  otro  componente  afín  a  la formación docente a nivel de Educación Superior.
Evaluar las síntesis curriculares de los facilitadores a dictar el curso.
Las dependencias responsables de ofrecer el CURFAD, deben velar por el cumplimiento de los recaudos de los participantes como son:
Copia de la cédula de identidad (ampliada y legible).
Copia del título de TSU, licenciado u otro, registrado, en fondo negro.
Voucher original (Depósito) o planilla impresa de transferencia electnica correspondiente al pago.
Planilla de inscripción con todos los datos del participante.
Constancia de carga Académica (Personal Docente-UDO).
Constancia de Trabajo (Personal Administrativo UDO).

Los  participantes  (Docentes   Administrativos  UDO),  tendrán  un descuento de un cincuenta por ciento (50%) del costo del curso, no a del monto de la inscripción del mismo.
Promover y organizar, conjuntamente con los delegados en los diferentes Centros de Tecnología Educativa, las actividades de Supervisar  constantemente el desarrollo del curso en cuanto a la planificación docente, desempeño, evaluación y cualquier otra situación que se presente durante la ejecución del mismo.
 Mantener la comunicación por a electnica con los participantes y facilitadores del CURFAD de manera permanente.
  Aplicar  el  instrumento  de  evaluación  del  curso  en  cada  unidad curricular. Esto puede hacerse a electnica y remitir los resultados a la Dirección del CTEUDO.
Presentar  cada  dos  años  la  versión  actualizada  del  curso,  previa discusión y aprobación del equipo de expertos.
Revisar la planificación académica de las cohortes del CURFAD, una vez que las delegaciones de Tecnología Educativa las presenten.
Ofrecer el espacio de clase en óptimas condicione y acorde a las actividades a realizar.
La emisión de certificados del CURFAD es responsabilidad única y exclusiva de la Dirección del CTEUDO. Esto aplica para las delegaciones de  Tecnología Educativa y gerencias regionales de FUNDAUDO que ofrecen este mismo curso.
Recibir  trimestralmente  información  sobre  el  número  de  cohortes CURFAD ofrecidos por las delegaciones.
El  delegado  de  cada  Centro de Tecnología Educativa seel responsable de enviar información académica y administrativa de los ingresos y egresoproducto de los cursos de Formación y Actualización Docente a la Dirección del CTEUDO.
Mantener una relación de intercambio académico con Fundaudo en cuanto a: desarrollo del curso y selección de facilitadores idóneo para atender cada una de las unidades curriculares.
 De los facilitadores:
Presentar ante la Dirección o Delegación del CTEUDO su respectiva síntesis curricular.
Conservar la ética profesional en el ejercicio de su acción docente.
Incentivar la permanencia de los participantes en las unidades curriculares.
Los  facilitadores no podrán dictar s de dos (02) unidades curriculares  en  una  misma  cohorte,  y  si  lo hiciere  no  podrán  ser continuas.
Lofacilitadores  deben  presentar la programación de la unidad curricular a dictar al inicio de la misma, además de los equipos audiovisuales  y  materiales  didácticos  a  utilizar  en  cada  sesión  de clase.
 Solicitar  con  antelación  la  reproducción  de  material  didáctico, tomando   en cuenta los principios de conservación ecogicas vigentes. Este material  puede  conservarse  para  usarlo  en  otras cohortes.
Preparar material audiovisual respetando los criterios de elaboración de los mismos.
Hacer uso del material digitalizado para el desarrollo acamico.
Hacer uso de la vía electnica para el eno de lecturas, que no estén en el DVD ofrecido por CTEUDO.
Considerar las TIC como estrategia de comunicación en el aula.
Ofrecer conocimientos cónsonos con la realidad educativa actual.
Asistir a las jornadas, cursos y demás actividades convocadas por el CTEUDO para la formación y actualización de los facilitadores CURFAD.
Cumplir con el número de horas académicas establecidas en la (s) unidad (es) curricular (es) que le corresponda facilitar en el CURFAD. Cualquier irregularidad en este aspecto implica la suspensión del facilitador.
Será   causa d suspensión   como   facilitado e incurrir   en: impuntualidad, faltas de dominio de contenido y de estrategias didácticas idóneas para impartir la unidad curricular,  retardo  en la entrega de la planificación y de calificaciones en el tiempo establecido.
Para facilitar por primera vez una unidad curricular, el docente, debehacerlo de manera colegiada con un facilitador con experiencia en la materia  y/o  pasar  por  una  fase  de  asesoría  coordinada  por  la Dirección y/o Delegaciones.
Los facilitadores de cada unidad curricular deben entregar el registro de control de calificaciones y notas definitivas  al finalizar la misma, y en un tiempo ximo de una semana.
Responder por el orden, resguardo de equipos y mobiliarios del área de trabajo.
De los participantes:
Poseer    título    universitario    (Licenciados,    Médicos,    Ingenieros,  Abogados, Técnicos Superiores, entre otros).
Consignar los recaudos de inscripción en el curso:
Copia de la cédula de identidad (ampliada y legible)
Copia del título de TSU, licenciado u otro, registrado, en fondo negro
Voucher original (Depósito) o planilla impresa de transferencia electnica correspondiente al pago
Planilla de inscripción con todos los datos del participante.
Constancia de carga Académica (Personal Docente-UDO)
Constancia de Trabajo (Personal Administrativo UDO)
Los participantes al realizar su inscripción ades, de presentar los documentos personales deben entregar el depósito original correspondiente a la primera Unidad Curricular y paulatinamente el resto del curso.
La asistencia al curso es de carácter obligatorio. Un veinte por ciento (20%) de inasistencia en una unidad curricular significa la pérdida de la misma, por lo tanto no deben continuar en el curso, debido a que las unidades curriculares tienen prelación.
Poseer conocimientos sicos de computación.
Cumplir puntualmente con las actividades y pagos de matrícula correspondiente, siendo el soporte físico (voucher o transferencia electnica), el único aval para poder ingresar a la unidad curricular siguiente.
Conservar el orden y limpieza del área de trabajo.
Cuando  uparticipante  se  retira  del  curso,  puede  ingresar  en  la unidad curricular correspondiente, en otra cohorte, siempre y cuando este  dentro de un lapso  menor a  dos  (02años.  De lo  contrario, debe iniciar  el  curso  nuevamente, debido a que el mismo se actualiza en el tiempo que se menciona.
Del encargado de lostica:
Instalar y retirar los equipos y recursos audiovisuales solicitados con anterioridad por el facilitador y participantes del curso.
Solicitar a los participantes la puntualidad en el pago de cada una de las  unidades curriculares,  a como  los  respectivos  comprobantes originales  de la cancelación.
La permanencia durante la sesión de clase no es responsabilidad de este funcionario a menos que a se le solicite y este acepte.
Reproducir y estar pendiente del material didáctico fotocopiado solicitado por el facilitador con antelación, siempre y cuando no aparezca en las lecturas sugeridas publicadas.
El encargado de logística será seleccionado por el jefe de la dependencia y debe pertenecer a la misma y en su defecto ser personal de la Universidad de Oriente.
Aprobar  la  selección  como  encargado  de  logística  en  el  periodo correspondiente.
El encargado de logística debe poseer conocimientos académicos, administrativos y tecnogicos del curso.
El incumplimiento de sus funciones conllevaría a una suspensión de las mismas, mediante una  amonestación escrita.
De las especificaciones administrativas:
Luego de inscribirse algún participante interesado y  no poder realizar el  curso, se le realiza el reintegro “si lo solicita por escrito“, descontando un 30% de lo depositado bajo el concepto de gastos administrativos.
Los pagos de inscripción y/o cuotas del financiamiento del Curso, se deben realizar en la cuenta asignada para tal fin. Están permitidas las transferencias electrónicas con soportes físicos y comprobables electnicamente.
De no cumplir los participantes con los pagos establecidos en el financiamiento, no pod culminar el Curso, o en su defecto, no se le entrega el  certificado,  a  menos  que  cancele  su  deuda  con  un incremento del 20%.





EVALUACIÓN DEL CURSO

La evaluación de las actividades presenciales comprenderá la estimación y valoración, la asistencia, puntualidad, participación, actitud, disposicióal  trabajo  eequipoejecución  de  la  tarea  aporte  a conclusiones derivadas de las discusiones.
Los trabajos, ejercicios y tareas asignadas en cada Unidad Curricular serán evaluados formativa y sumativamente.
La  calificación de cada Unidad Curricular se determinaen una escala de 0 a 10 puntos, exigndose una calificación mínima aprobatoria de 7 puntos.
La evaluación total de cada Unidad Curricular se determinará a través de la autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación.
Una vez establecida la calificación de cada Unidad Curricular estas se promediarán para determinar la calificación final del curso